儿童节变成“消费劫”之忧

　　儿童节变“消费劫”

　　公园里热热闹闹，正等着小朋友来游玩；洋快餐店里熙熙攘攘，正用美食吸引孩子来大快朵颐；商家争先恐后促销，唯愿家长多给孩子派送礼物……一年一度的“六一”儿童节又来了，全社会似乎都在竭力营造一种让孩子快乐的过节气氛。细细品味，这种营造似乎都有一个约定俗成的共同指向：那就是消费。

　　有统计数据显示，中国儿童经济每年都以超30%的速度在增长。但在儿童消费“高速奔跑”的大环境下，大多数家长对待如何给孩子过“六一”儿童节普遍缺乏新意，节日消费趋同的趋势特别明显。其中购物、到游乐场所游玩是家长和孩子们过节的主要方式。另外，在这一天，大多数家长消费也没计划，甚至是高消费，只要孩子开口，大多数家长都会满足孩子的要求，购买一些价值不菲的礼物给孩子。

　　很多家长乐于通过这样的节日表达自己对孩子的关爱。一位家长认为：“比较贵重的、平时不能轻易答应孩子的，我们就借这个节日来完成她的心愿。”这个儿童节，林女士为她四岁的女儿准备的是一台iPad。有家长抱怨，“过节的开销太大，我们是被商家劫，也被孩子劫了。”

　　而在消费的选择中度过“六一”儿童节，家长和孩子是否能收获快乐和益于身心的精神体验呢？记者就这些话题，曾多次采访过不少孩子和家长，得到的答案是：未必。很多家长和孩子都表示，不加理性，只局限于“消费”的“六一”，过去就过去了，很难留下深刻的记忆。

　　由于时代的变化，社会的变迁，人们的思维变了，生活方式变了，消费观念也变了，在儿童节到来之际，给孩子消费，让孩子拥有一份爱，一份快乐，一份消费，这本无可厚非。但“绝不应该是高消费，更不是铺张浪费。”

　　消费者一边喊“贵”，一边还是要选贵的买。家长们在“最好的都给孩子”的心理作用下，消费还是挑贵的买，这样更助长了儿童消费的高端化趋势。

　　“消费”绝对不应该是“六一”儿童节唯一的选择和主题，并且“消费”不利于培养孩子的创造性和独立思考的能力。

　　快乐与消费无关

　　“自己背着因袭的重担，肩起了黑暗的闸门，放他们到亮阔光明的地方，此后幸福地度日，合理地做人。”

　　鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中的这段话，精确地概括了为人父母的心理。

　　现代社会竞争剧烈，许多家长忙于工作，平日里与孩子交流互动的时间比较少。因此，不少父母怀着对孩子的歉意和厚爱，在“六一”儿童节这一天，进行突击性、补偿性的“集中消费”。

　　著名心理学家、西北师范大学心理学教授彭德华认为，这种厚爱和“集中消费”是爱的异化，并且非常不理智，除了不利于孩子的成长外，也无法让他们的精神层面得到更多的启迪，因此，十分不可取。

　　“过‘六一’儿童节，首要意义是让孩子们乃至大人都得到欢乐，但孩子的欢乐绝不仅仅局限于物质上的满足。有辨别意识的父母，应该在这个节日上，不单纯追求物质的享受，更应注重孩子的心灵成长。”

　　事实上，让孩子在“六一”儿童节这一天中真正感受到快乐、有意义，家长只要稍动脑筋就可以做到，譬如去郊外踏青，到图书馆看本书，在家里一起做顿饭，或者投身于公益行动，去福利院探望老人和孤儿，到农村看看庄稼是怎么长成的……

　　“买贵是出于爱，但孩子真的就能感受到吗？回想在父母膝下的快乐时光，有谁能记起父母曾送过的昂贵礼物？孩子所记住的，只是那些点点滴滴的关爱。过分的物质给予并不一定能让孩子体会到父母的爱心，反而可能误导孩子将物质与亲情画上等号。”彭德华说。

　　她认为，家长在孩子自己的节日里满足孩子的愿望不是坏事，关键在于如何把握一个“度”，因为快乐与消费无关。

　　让孩子过一个开心难忘的“六一”儿童节，真正考验的是父母的创造力、育儿观念和爱的能力。而为了孩子身心健康，快乐成长，如何读懂童心的需求，尊重并正确引导孩子的选择，是“六一”儿童节所有家长都应认真思考的问题。

　　彭德华说，要让孩子心理健康，首先家长要有一颗健康的心。

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关键词：儿童节,消费